By سارا اوحدی اخرین بروزرسانی در تاریخ ژوئن 22, 2026 توسط سارا اوحدی
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از اجرای آزمایشی طرح «هر دانشآموز یک مهارت» از سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ خبر داد و گفت: این طرح با هدف توسعه مهارتآموزی، پیوند آموزش با نیازهای واقعی زندگی و تقویت هدایت تحصیلی و شغلی دانشآموزان دوره اول متوسطه، در کمیسیون برنامه درسی و تربیتی به تصویب رسیده است.
به گزارش خبرنگار ما، احمدرضا دوراندیش معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به مراحل تصویب این طرح اظهار داشت: این طرح که از سوی معاونت آموزش متوسطه برای اجرا در دوره اول متوسطه پیشنهاد شده بود، در جلسات ۳۲۸، ۳۲۹، ۳۳۰ و ۳۳۲ کمیسیون برنامه درسی و تربیتی مورد بررسی قرار گرفت و با توجه به مستندات و موارد ارائهشده، مورد تأیید نهایی قرار گرفت.
جزئیات طرح مهارتآموزی؛ هر دانشآموز در هر پایه یک دوره تخصصی
دوراندیش با تشریح ساختار این طرح افزود: بر اساس این برنامه، هر دانشآموز در هر پایه تحصیلی دوره اول متوسطه، یک دوره مهارتی ۵۰ تا ۶۰ ساعته را متناسب با علاقه و استعداد خود طی خواهد کرد و در مجموع طی سه سال، حداقل ۱۵۰ تا ۱۸۰ ساعت آموزش مهارتی را پشت سر میگذارد.
وی تأکید کرد که اجرای این طرح از سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ بهصورت آزمایشی آغاز میشود و بهتدریج تمامی دانشآموزان پایههای هفتم تا نهم را تحت پوشش قرار خواهد داد. آموزش مهارتها با بهرهگیری از ظرفیتهای درون مدرسهای، محیطهای بیرونی یادگیری (مبین) و بسترهای آموزش مجازی انجام میشود تا دسترسی حداکثری برای تمامی دانشآموزان فراهم گردد.
حوزههای مهارتی متنوع؛ از هوش مصنوعی تا مهارتهای بومی
حوزههای مهارتی پیشبینیشده در این طرح شامل طیف گستردهای از توانمندیهاست که متناسب با نیازهای روز جامعه و همچنین ظرفیتهای محلی طراحی شدهاند. این حوزهها عبارتند از:
- فناوریهای نوین (مانند برنامهنویسی، هوش مصنوعی و علوم داده)
- مهارتهای شغلی، فرهنگی و هنری، مهارتهای بومی و محلی و مهارتهای ورزشی
ارزشیابی دانشآموزان در این طرح بهصورت کیفی انجام شده و نتایج آن در کارنامه و پرونده الکترونیکی تربیتی دانشآموز ثبت میشود. همچنین دانشآموزانی که شرایط لازم را احراز کنند، در پایان پایه نهم گواهی مهارت دریافت خواهند کرد که میتواند بهعنوان یک امتیاز ارزشمند در مسیر هدایت تحصیلی و شغلی آنها محسوب شود.
پشتوانه قانونی و افق نهایی طرح مهارتآموزی
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به مستندات قانونی این طرح گفت: ماده ۶ قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش، تأکیدات مندرج در برنامه هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران بر اهمیت مهارتآموزی در فرآیند آموزش دانشآموزان در تمامی دورههای تحصیلی (فصل نوزدهم، ماده ۸۷ و جدول شماره ۲۰)، راهکار ۶-۵ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش درباره تنظیم و اجرای برنامه جامع کارآفرینی و مهارتآموزی برای تمامی دورههای تحصیلی، و راهکار ۱-۶ این سند درخصوص گسترش و تنوعبخشی به حرفهها و مهارتهای مورد نیاز جامعه، همگی از مستندات اصلی این طرح به شمار میروند.
وی افزود: این طرح با تکیه بر ظرفیت مدارس، مشارکت خانوادهها، نهادهای محلی، سازمان آموزش فنی و حرفهای، هنرستانها و سایر مراکز مهارتی اجرا شده و هدف نهایی آن، نهادینهسازی فرهنگ مهارتآموزی، افزایش خودباوری، کارآفرینی و آمادگی دانشآموزان برای زندگی، ادامه تحصیل و ورود آگاهانه به بازار کار است.
دوره آزمایشی سهساله با نظارت پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
دوراندیش در پایان با اشاره به روند اجرایی این طرح تصریح کرد: طرح «هر دانشآموز یک مهارت» بهصورت آزمایشی و برای مدت سه سال در مدارس دوره اول متوسطه اجرا میشود. فرآیند ارزشیابی، پایش و بررسی نتایج اجرای طرح در دوره آزمایشی، توسط پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و با همکاری معاونت آموزشی دوره اول متوسطه و با رعایت شرایط مندرج در دستورالعمل اجرایی انجام خواهد شد تا ضمن شناسایی نقاط قوت و ضعف، زمینه برای تعمیم آن به تمامی مدارس کشور فراهم آید.